jueves, 22 de septiembre de 2016
El Proyecto Democrático y la Realidad Sociopolítica
El proyecto democrático actual
de Venezuela comienza en el año 1998, con la elección del señor HUGO RAFAEL CHÁVEZ
FRÍAS en la presidencia de la república de Venezuela, dicho presidente venía
con una meta establecida, la cual era cambiar el rumbo de Venezuela mediante el
cambio de las leyes actuales que estaban en curso en la constitución de
Venezuela, obteniendo el apoyo de la sociedad. Es así como comienza en
Venezuela un nuevo proceso llamado revolución socialista, la cual tenía como
objetivo darles a los venezolanos una vida de mejor calidad, equitativa, en
igualdad de condiciones, en donde la patria era tomada en cuenta a la hora de
emprender proyectos, la cual quería acabar con el modelo capitalista que
existía en Venezuela y darle al pueblo incentivo de superación. La cual
necesita que en los venezolanos existiera una ética socialista, cultura democrática,
solidaridad y alcanzar la suprema felicidad social.
Proceso Político
- Gobierno de democracia participativa (realización de dos referéndums)
- Promulgo la constitución de 1999 en la cual se elevó el período presidencial a 6 años y se permite la reelección inmediata. Fue ratificado en julio del 2000 como presidente de la República.
- Varias marchas y concentraciones tanto de la oposición como del oficialismo. Sucesos que conmocionaron al país: como los asesinatos de “Puente LLaguno” (11/04/2002), en la Plaza Francia Altamira (06/12/2002) y Paseo los Ilustres (03/01/2003).
- Un gran sector de la población se plegó al paro nacional convocado por FEDECAMARA y la CTV desde el 2/12/2002, al cual se unieron los trabajadores de PDVSA, hasta comienzo del 2003.
- En el 2003, se solicita la activación de un nuevo mecanismo constitucional para la revocatoria del mandato de funcionarios públicos electos popularmente.
- La moneda sufrió una fuerte devaluación. Se estableció un control cambiario regulado por la comisión de administración de divisas (CADIVI).
Revolución Social
Un compromiso de todos para
combatir la pobreza, la inseguridad:
- Educación para ciudadanía y la producción.
- Formar un ciudadano sano y eficiente protegido.
- Trabajar por una vivienda y un hábitat digno para todos.
- Luchar por la equidad y la dignidad de todos los venezolanos.
Revolución descentralizada
Para el desarrollo sustentable:
- Ambiente.
- Control de calidad ambiental urbana
- Ordenamiento del territorio.
- Conservación de recursos naturales renovables.
- El agua.
- Política de apoyo al sector agrícola.
- Desarrollo del potencial turístico.
- Infraestructura y servicios públicos.
Revolución Económica
- Confianza, estabilidad, crecimiento económico y empleo.
- Estabilidad, prosperidad y empleo.
- La difícil coyuntura económica actual: punto de partida de grandes cambios:
- Lineamientos de política macroeconómica.
- La reactivación económica y las políticas sectoriales.
- Política industrial y comercio exterior.
- Industria petrolera y política energética.
- El papel del sector construcción.
- Energía eléctrica.
- Telecomunicación.
En cuanto a los aciertos podemos
decir la inclusión de Venezuela en el ámbito internacional disminución de la alfabetización
de la población, creando misión Robinson, misión Rivas misión sucre, becas en
universidades privadas, la creación de universidades como la unefa y la ubv.
También podemos acotar que en ámbito transporte a aportado en vehículos, buses
que el estado invirtió para darle a la sociedad una manera de transporte digna
y de calidad, en el sector salud tenemos los cdi, sri, los hospitales y
clínicas, barrio adentro la cual es gratuita. A nivel tecnológico hemos crecido
de manera significativa obteniendo asi tecnología de punta como: satélites,
teléfonos de última generación, tablet y laptop otorgadas por el gobierno a
estudiantes para su mejor educación y también a la venta a los venezolanos etc.
en el ámbito alimenticio la creación de la red mercal, pdval la cual vende
productos a menor costo para la población más necesitada de Venezuela.
Entre sus desaciertos, en el
ámbito económico podemos decir que nuestra economía, se encuentra en una
debacle significativa en cuanto a la caída del precio del petróleo, el cual es
el recurso principal de sustento de la nación, con la caída del precio del
petróleo ha aumentado el precio de los artículos importados, caída de
producción de alimentos etc. Esto ha originado una devaluación de la moneda,
una súper inflación que se encuentra insostenible a la hora de adquirir bienes,
servicios, alimentos, cabe destacar que esto a originado un modo de trabajo
llamado el bachaqueo, el cual consiste en adquirir un bien o alimento que esta
escaso hoy en día y venderlo a un precio muy elevado, modo que a adoptado la
sociedad para poder sustentarse o aprovecharse de las necesidades de los demás.
En el ámbito de la salud, los medicamentos no se encuentran bien sea en
farmacias privadas o públicas, falta de insumos en las clínicas, hospitales,
cdi, consultorios.
En cuanto a la sociedad está
dividida hoy en día por el ámbito político, lo cual ha generado un descontento
civil, esto ha originado la exclusión de personas por sus creencias políticas,
al punto de enfrentamientos entre venezolanos, llegando al punto de muertes en marchas,
huelgas de hambre, persecución política, insultos etc.
Hoy en día tenemos el aumento de
la gasolina producto derivado del petróleo, lo cual genera un aumento en los
aspectos, económico, alimenticio, transporte.
¿Qué deben incorporar los centros educativos?
Artículo 108 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación
de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que
establezca la ley.
¿Qué garantizará el estado?
Artículo 108 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y
redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso
universal a la información.
¿A qué deben contribuir todos los medios de comunicación social?
Artículo 108 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben
contribuir a la formación ciudadana.
¿A qué tiene derecho toda persona?
Artículo 58 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Toda persona tiene derecho a la información oportuna, veraz e
imparcial, sin censura, de acuerdo con los principios de esta Constitución, así
como a la réplica y rectificación cuando se vea afectada directamente por
informaciones inexactas o agraviantes.
¿Qué es la constitución?
Artículo 7 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. La Constitución es la norma suprema y el fundamento del ordenamiento
jurídico. Todas las personas y los órganos que ejercen el Poder Público están
sujetos a esta Constitución.
Características del Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela
Artículo 6 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. El gobierno de la República Bolivariana de Venezuela y de las
entidades políticas que la componen es y será siempre democrático,
participativo, electivo, descentralizado, alternativo, responsable, pluralista
y de mandatos revocables.
¿A quiénes se propugnan?
Artículo 2 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Venezuela propugna como valores superiores de su ordenamiento
jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la
solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y, en general, la
preeminencia de los derechos humanos, la ética y el pluralismo político.
¿Cómo se constituye Venezuela?
Artículo 2 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho
y de Justicia.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela: Artículo 108
Los medios de comunicación
social, públicos y privados, deben contribuir a la formación ciudadana. El
Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de
bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la
información. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y
aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos
que establezca la ley.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela: Artículo 58
La comunicación es libre y plural
y comporta los deberes y responsabilidades que indique la ley. Toda persona
tiene derecho a la información oportuna, veraz e imparcial, sin censura, de
acuerdo con los principios de esta Constitución, así como a la réplica y
rectificación cuando se vea afectada directamente por informaciones inexactas o
agraviantes. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir
información adecuada para su desarrollo integral.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela: Artículo 7
La Constitución es la norma
suprema y el fundamento del ordenamiento jurídico. Todas las personas y los
órganos que ejercen el Poder Público están sujetos a esta Constitución.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela: Artículo 6
El gobierno de la República
Bolivariana de Venezuela y de las entidades políticas que la componen es y será
siempre democrático, participativo, electivo, descentralizado, alternativo,
responsable, pluralista y de mandatos revocables.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela: Artículo 2
Venezuela se constituye en un
Estado democrático y social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores
superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la libertad,
la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad
social y, en general, la preeminencia de los derechos humanos, la ética y el
pluralismo político.
La Comunicación y la Equidad
La comunicación es la manera en
la cual una sociedad intercambia o plantea sus ideas y opiniones entre sí, la
comunicación es fundamental en la vida de todo ser humano, ya que mediante ella
transmitimos nuestros sentimientos, nuestra manera de pensar, de vivir. La
comunicación es la clave del éxito prácticamente en todos los aspectos de la
vida, todos tenemos la necesidad de intercambiar comunicación con otros seres
humanos, cabe destacar que la comunicación nos ayuda a enseñar y también nos
ayuda a aprender de los demás.
La comunicación es Venezuela es
de manera amplia e ilimitada, ya que podemos decir que la sociedad venezolana
expresa libremente sus ideas, ideología política, manera de pensar, mediante
medios de comunicación visual, radial e impresos.
Se conoce como equidad a la
igualdad que debe de existir en una sociedad, en la sociedad debe de existir igualdad
de género, raza, edad en la cual todos por igual debemos de tener la misma
participación en cuanto a lo político, económico, social, cultural de un país.
Como tal, la equidad se describe
como el uso de la imparcialidad para reconocer el derecho de cada uno,
utilizando la equivalencia para ser iguales. Por otro lado, la equidad adapta
la regla para un caso concreto con el fin de hacerlo más justo.
En Venezuela hoy en día, se ha
difundido mucho la igualdad mediante el modelo socialista de gobierno actual,
el cual tiene como objetivo que tanto la clase obrera como la clase burgués
deben de tener la misma prioridad dentro de una sociedad, que tanto el hombre
como la mujer son fundamentales a la hora de toma de decisiones en un país o
empresa de trabajo, que bienes de la nación deben de ser repartidos en un
pueblo bien sea, negro, blanco, wayuu mestizo, rico, pobre. Y así que la
sociedad venezolana viva de manera equitativa, en los ámbitos económicos,
sociales, políticos, culturales, etc.
Derecho a la Información y Libertad de Expresión
Toda persona tiene derecho a
expresar libremente sus pensamientos, sus ideas u opiniones de viva voz, por
escrito o mediante cualquier otra forma de expresión, y de hacer uso para ello
de cualquier medio de comunicación y difusión, sin que pueda establecerse
censura. Quien haga uso de este derecho asume plena responsabilidad por todo lo
expresado. No se permite el anonimato, ni la propaganda de guerra, ni los
mensajes discriminatorios, ni los que promuevan la intolerancia religiosa.
Se prohíbe la censura a los
funcionarios públicos o funcionarias públicas para dar cuenta de los asuntos
bajo sus responsabilidades (Artículo 57 de la CRBV).
La comunicación es libre y
plural, y comporta los deberes y responsabilidades que indique la ley. Toda
persona tiene derecho a la información oportuna, veraz e imparcial, sin
censura, de acuerdo con los principios de esta Constitución, así como a la
réplica y rectificación cuando se vea afectada directamente por informaciones
inexactas o agraviantes. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a
recibir información adecuada para su desarrollo integral (Artículo 58 de la
CRBV).
El artículo 57 de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, consagra el derecho a la
libre expresión del pensamiento; este derecho es reconocido también en el
preámbulo de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1.948; en el
artículo 19.2 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos; en el
artículo 4º de la Declaración Americana de Derechos del Hombre y en el artículo
13.1 del Pacto de San José. Según la doctrina jurídica, “ el fundamento de este
derecho es la necesidad de proteger y garantizar la exteriorización de la
libertad de pensamiento, entendida como la manifestación de la capacidad de
racionalidad y autodeterminación de todo ser humano, que configura una de las
dimensiones de la dignidad de la persona humana” ; sin embargo, “... no es en
modo alguno un derecho absoluto, como si lo es la libertad de pensamiento,
porque con el ejercicio de este último jamás se puede dañar a nadie, mientras
que con el ejercicio ilimitado de la libertad de expresión si”. De modo que,
los límites del derecho a la libertad de expresión son “el respeto del derecho
a la intimidad, al honor, a la privacidad, la honra y reputación de las
personas, porque su ejercicio ilimitado y absoluto puede convertirse en fuente
de abuso y atropello de otros derechos que protegen la integridad del
individuo”.
El artículo 58 de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, consagra el derecho a la
información, el cual es un derecho diferente al derecho a la libre expresión del
pensamiento, comentado en el párrafo precedente; en efecto, la Sala
Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia, en sentencia Nº 2.009, con
ponencia del Magistrado Dr. Jesús E, Cabrera Romero, dice “...la Constitución
establece en sus artículos 57 y 58, dos derechos diferentes, cuales son el
derecho a la libre expresión del pensamiento y el derecho a la información
oportuna, veraz e imparcial, y sin censura...” El criterio que sostiene la
doctrina jurídica es que la diferencia fundamental entre el derecho a la
libertad de expresión y el derecho a la información, consiste en que en el
primero la veracidad de lo expresado es totalmente irrelevante, en el derecho a
la información, por el contrario, la veracidad constituye un requisito esencial
de su contenido; de allí que se hable de información veráz, como un postulado
del derecho a la información.
Cada día más, los medios de
comunicación se hacen necesarios en los sistemas democráticos. Ellos cumplen
diversas funciones dependiendo de las características del gobierno en donde se
desenvuelven. En democracias jóvenes, los medios de comunicación consolidan el
sistema político; y en democracias ya establecidas, se encargan de defenderla
para que no se cometan injusticias.
Los medios, en un régimen de
libertades, son los entes que procuran brindar una perspectiva más justa del
acontecer diario. Ellos intentan de que los diferentes puntos de vista que se
presentan sean la representación más fiel de la realidad y de esta manera,
instituir al ciudadano de forma integral.
En nuestro país, Los medios de
comunicación permiten a las personas estar informados, satisfaciéndoles su
derecho. En cuanto a esa información o noticia, actúan en dos planos: uno
general, donde deben emitir información veraz, oportuna e imparcial, donde se
evita la difusión de la noticia falsa, o manipulada con medias verdades; uno de
la desinformación que niega la oportunidad de conocer la realidad de la
noticia; o de la conjetura o información parcializada para lograr un fin
específico contra algo o alguien.
Este derecho constitucional, a
favor de toda persona, crea en los medios la obligación de información veraz,
oportuna e imparcial, que da derecho a réplica o rectificación, el cual puede
ejercerse mediante un amparo, si la situación jurídica de la persona se ve
afectada por la información inexacta (así no esté referido a ella), que le
impide recibir y difundir informaciones o ideas que le permitan ejercer
correctamente su derecho a la libertad de pensamiento o expresión.
Democracia Participativa
Democracia Participativa o Semidirecta
es una expresión amplia, que se suele referir a formas de democracia en las que
los ciudadanos tienen una mayor participación en la toma de decisiones
políticas que les otorga tradicionalmente la democracia representativa.
Puede definirse con mayor precisión
como un modelo político que facilita a los ciudadanos su capacidad de asociarse
y organizarse de tal modo que puedan ejercer una influencia directa en las
decisiones públicas. Se manifiesta usualmente por medio de referendos por los
que los representantes consultan a la ciudadanía o por medio de iniciativas de
consulta que los ciudadanos presentan a los representantes.
La democracia participativa y
estas otras formas no deben considerarse como excluyentes entre sí. Más bien,
cada una de ellas apunta en una determinada dirección sobre cómo hacer avanzar
la democracia representativa tradicional hacia sistemas con mayor grado de
participación. En la práctica, un sistema concreto de democracia participativa
puede basarse en ideas y métodos provenientes de distintas variantes.
Razones para su Promoción
Una de las razones fundamentales
para promover la democracia participativa consiste en que tal sistema ofrece al
ciudadano una capacidad de participar en decisiones orientadas a desarrollar
una economía socialmente justa y humanista. Esto promueve un ambiente de
cooperación porque se aprecian directamente las consecuencias de tales
decisiones para todos y cada uno de los miembros de la sociedad.
La democracia participativa
auténtica hace énfasis muy especial en dar voz a los individuos y a las
comunidades, cuyas opiniones, anhelos y aspiraciones rara vez hallan eco o
atención en los mecanismos tradicionales de la democracia representativa.
Este es un proceso de
transformación que ya está en marcha en
muchas sociedades democráticas que debe apuntar a promover mecanismos prácticos
de participación, medios transparentes de información e investigación,
adiestramiento desde la escuela en las técnicas de participación y un programa
político estable que defina claramente sus metas destinadas a generar una
energía social de participación en las comunidades orientada a la vida y
decisiones del barrio, del municipio, de la provincia y de la nación, con el
consecuente resultado de concertación, tolerancia y colaboración que
necesariamente desemboque en una evidente mejora de la calidad de vida.
¿Por qué Democracia Participativa?
Hay buenas razones por las cuales
la democracia participativa debiera funcionar:
- Aprovecha las experiencias y la capacidad de todos: La sociedad funciona mediante una red que interrelaciona al gobierno, las diversas comunidades, los grupos de intereses, los sectores y las instituciones. Además, los ciudadanos tienen un conocimiento mucho más íntimo a nivel local de las necesidades de la población que ningún grupo de políticos desde un gobierno altamente centralizado.
- Promueve la legitimidad: Las instituciones, los organismos sectoriales, las empresas y los gobiernos acabarán por apreciar que tienen mucho que ganar en confianza, apoyo y colaboración de parte de los ciudadanos si los incluyen de alguna forma en sus decisiones. Los propios ciudadanos tienen una mayor facilidad de promover iniciativas destinadas a hacer más eficaz el medio en que se desenvuelven.
- Desarrolla nuevas capacidades: La participación desarrolla la capacidad de las personas de trabajar en colaboración con los demás, de identificar prioridades y de lograr que las cosas se hagan y los proyectos se realicen. La actividad participativa los convierte así en mejores ciudadanos.
- Mejora la calidad de vida: Estudios realizados por economistas, sociólogos y sicólogos han demostrado que las personas que participan en la toma de decisiones son más felices que los que se limitan a aceptar o aplicar las decisiones de otros, debido a que se sienten responsables del mejoramiento de su calidad de vida. Además, la participación brinda al ciudadano una oportunidad de mayor eficacia en la colaboración.
Democracia Profunda
Es un paradigma
psico-socio-político y una metodología. El concepto de Democracia Profunda ha
sido desarrollado por Arnold Mindell. Se define como una actitud y un
principio.
- Actitud: La Democracia Profunda es una actitud que se centra en estar conscientes de las voces que ocupan un lugar central y marginal. Este tipo de conciencia puede ser enfocada en los grupos, organizaciones, en experiencias internas propias, de personas en conflicto, etc. al tomar en serio acontecimientos y sentimientos aparentemente sin importancia, que pueden aportar soluciones inesperadas, tanto para los grupos como para los conflictos internos.
- Principio: A diferencia de la democracia “clásica”, que se centra en la regla de la mayoría, la Democracia Profunda sugiere que todas las voces, los estados de conciencia, y los marcos de realidad son importantes. La Democracia Profunda también sugiere que la información contenida dentro de estas voces, percepciones, y los marcos de realidad son necesarios para comprender el proceso del sistema completo. El significado de esta información aparece, cuando los diversos marcos de realidad y las diferentes voces están relacionados entre sí. La Democracia Profunda es un proceso de relación, no un estado estático, o un conjunto de políticas.
Democracia Formal
Se denomina democracia
formal al sistema de gobierno que cumple una serie de reglas "universales
de procedimiento", entre ellas:
- El máximo órgano político con función legislativa debe estar compuesto por miembros elegidos directa o indirectamente por el pueblo en elecciones libres.
- Junto al supremo órgano legislativo deben existir otras instituciones cuyos dirigentes también sean elegidos, por ejemplo, el jefe de Estado en las repúblicas.
- Deben ser electores todos los ciudadanos que hayan alcanzado la mayoría de edad, sin distinción de raza, de religión, de ingresos o de sexo.
- Todos los votos de los electores deben valer lo mismo.
- Todos los electores deben ser libres de votar según su opinión, formada lo más libremente posible, es decir, en una libre contienda de los grupos o partidos políticos que compiten por la representación nacional. Para ser libres, deben tener alternativas reales, es decir que una elección con lista única y bloqueada está excluida de la democracia formal.
- El principio de mayoría numérica vale para las elecciones de los representantes y también para las decisiones del supremo órgano político, aunque pueden establecerse diversas formas de mayoría.
- Ninguna decisión tomada por la mayoría puede limitar los derechos de la minoría. Ésta debe contar con igualdad de oportunidades para convertirse en mayoría.
- El órgano del gobierno debe gozar de la confianza del Parlamento o bien del jefe del Poder Ejecutivo, que, a su vez, es elegido por el pueblo.
La democracia formal se
refiere al conjunto de reglas de juego democráticas, determina cómo se toman
las decisiones políticas, pero no establece cuáles deben ser esas decisiones.
No puede señalarse qué
cantidad de reglas tiene que cumplir un gobierno para ser considerado
democrático. Sin embargo, puede afirmarse que si un régimen no observa alguna
de estas reglas no es democrático.
Cumplir esos
"universales de procedimiento" permite, sin embargo, tomar decisiones
que favorezcan tanto a una minoría como a un sector mayoritario de la
población.
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